控辍保学工作自查报告

 

 

 

 

 

 

胡集学区中心学校

 2025年05月

 

 

 

 

控辍保学工作自查报告

 

为了全面贯彻落实《义务教育法》和省市县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，推进脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接，落实“义务教育有保障”工作要求，切实做好控辍保学工作。现就我们开展控辍保学暗访督查工作的情况报告如下：

一、基本情况：

本学年度胡集学区学校共有两所初级中学，胡集中学和板集学校（九年一贯制学校），8所小学。胡集学区本学年初小学在校学生数为4997人，初中在校学生1645人。其中胡集中学1543人，板集中学102人。初中住宿生634人。小学在校生3352人，残疾儿童随班就读17人。

二、成立控辍保学组织：

组  长：巩晓伟

副组长：田  震 李海瑞

成  员：秦  晟 杨  林 马晓悯 管士彬

        陈玲玲 解保征 陈  婷 赵志明

下设控辍保学办公室，赵志明同志具体负责。

三、主要工作措施及效果：

    胡集学区中心学校把控辍保学工作作为当前教育工作的“重中之重”，坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，组织社会、家庭、学校等各方面力量，共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在2%以内。2025年3月17日至18日，教育督学丁焉洲主任、学籍管理员赵志明、陈玲玲等人下乡逐校入班摸排；核实在校生人数、当天请假学生数，关注残疾儿童随班就读、送教上门情况、关注贫困生就读情况，确保不让一名学生因贫辍学。

  

   排查结果如下：大部分学校有控辍保学制度，县级及县级以上文件归档入盒，控辍保学具体落实情况学校有在校生台账，建立疑似辍学台账，对疑似辍学学生有3次以上记录；劝返学生有家访记录及图片记录。对残疾儿童有送教制度和过程性材料。无新增辍学学生。针对个别控辍保学资料不齐全的学校当面指正，并提出整改要求和限改时间。其中胡集中学八年级个别学生有厌学现象，班主任经常家访，后经班主任多次劝返，返校就读。

为巩固胡集学区控辍保学成果做好以下几个方面：

(一)坚持管理控辍：

1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长——各包年级中层领导——班主任——包班教师——各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

    3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对责任人考核年终绩效工作时实行“一票否决制”。

    4、加强学籍管理，严把学籍流动关。学校建立了科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。

    5、 多次例会研究对策，家访动员。对控辍保学工作做出具体安排，要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村组、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。班主任每学期家访每位学生都在1次以上，对个别有疑似学生家访次数达3次以上。

  （二）坚持教改控辍：

    1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教职工牢固地树立正确观念，清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”的工作做好，充分认识控辍的重要性、紧迫感、使命感。

    2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校狠抓师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，塑造教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的新型师生关系。大力倡导教师眼中无差生、“献给学生都是爱”的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，即：“后进生、单亲生、特困生、留守生”。“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活留守生、专注后进生、扶助特困生、关爱单亲生”。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生都能产生恋校、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

   3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生；不强行或变相要求其退、休、转学。学校还倡导教师为学困生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。

    4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。学校每年组织秋季运动会，经常开展篮球、乒乓球、跳绳、拔河、等体育活动；还举办了元旦、五一书法绘画诗文展览和演讲比赛等；并开放图书阅览室，掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。

   （三）坚持扶贫控辍：

    1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象。坚持收费公示制，不乱收费。

2、认真落实国家“一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。学校对享受“一补”的贫困家庭学生及时向社会进行公示，自觉接受学生、家长和社会监督，有效地解决了胡集学区部分贫困家庭学生的问题，此外，胡集学区努力为学生办实事好事，进一步有效地解决贫困生入学问题。

3、精心组织营养餐工程，促进学生身体素质全面提高。作为试点学校，胡集学区成立了组织机构，严格加工和发放程序，严格执行卫生标准，使这项民心工程真正惠及每个学生。

4、有条件的学校免费供应茶水，解决师生饮水问题。胡集学区以国家农村基础教育设施改造项目为契机，使广大学生感受到上级的温暖，保障了全体学生在校生活舒心、身体健康。

总之，胡集学区对控辍保学工作予以高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争使每一个适龄少年完成九年义务教育，为镇域经济的发展

做出新的贡献。

 

 

 

胡集学区中心学校

2025-5-28