线上研思重实效 云端教研凝智慧——利辛中学线上教研活动纪实

腊月初始寒霜至，线上教学犹酣时。时光匆匆，转眼新年又至，利辛中学线上教学已近月余，这期间，利辛中学的教师们在病痛中的坚守，各种线上教学方法的创新，奏响了线上教学的优美旋律，形成了这个冬天靓丽的风景，注定是难以忘记的。“停课不停学，教研不停歇”，为了保证线上教学的效果，利辛中学的线上教研活动也未停止。

各学科的教研活动利用钉钉展开，学科教研组分别针对线上教学情况、学生作业反馈情况、答疑评改问题，探讨教法、学法及补救措施等方面进行交流研讨 ，学科教师针对这段时间的网上教学情况积极踊跃地发言，各抒己见，尽管隔“空”教研，但教研氛围依然浓厚。敬业爱岗的利辛中学人，心中想的是学生的学习效果，想的是肩上的责任，追求的是线上教研的实效。

每一次教研活动中，教研组长都提前收集了线上教学存在的问题，及时总结利弊，讨论改进方法和策略。线上教学不同于线下上课，学生和老师受限于实时的互动反馈，会让老师难以把握上课内容的深浅快慢，容易变成单方面的知识传递，学生的学习效果容易达不到预期。

经过研讨，教师们都认为线上教学更要充分备课，注重网课实效，创新性地开展线上教学，积极采用沉浸式网上教学新模式，在上课过程中可以针对性的多点名、多连麦、多用视频沟通（如钉钉的小班教学或腾讯会议的教学）发现问题及时与班主任或家长沟通。而且也要重视学生学习习惯的养成，要求学生做到课前积极关注教师推送的预习资料；课中积极参与教学活动，认真学习；课后认真进行复习。

通过教研会，大家认为，在教学过程中，教师要有意识地增加师生间个性化交流频次，通过单独交流，监管特殊学生的学习状态和学习效果，并依据学习情况反馈，灵活调整教学活动。

采用抽签的方式，随时随机抽查学生的学习效果。有的老师还会利用钉钉平台的家校本功能，对学生颁发不同的奖状，以此鼓励学生，调动了线上学习的积极性。

教而不研则浅，研而不教则空。一次教研就是老师们的一次思想碰撞，一次碰撞就会有提升、有收获。特殊时期利辛中学的教研脚步没有也不会止步不前，这对每位老师来说也是一段特殊的成长，教师们隔着屏幕共商共建授课新策略，坚定地做学生的引路人。

疫情虽然阻止了我们奔向教室的脚步，但浇灭不了每一位教育者培育桃李的激情，虽然老师和同学们之间暂时隔着屏幕，但身未动、心已齐。

待山河无恙，再沐风缓行，我们更期待以饱满的热情投入线下工作。坚定信念，守望相助，拨云见日终有时，守得云开见月明！