【控辍保学】张村学区中心学校控辍保学典型经验和有效做法

义务教育是国家教育发展的基石，控辍保学则是保障适龄儿童少年接受完整义务教育的关键。张村学区中心学校始终将控辍保学工作视为教育教学工作的重中之重，积极探索创新，采取了一系列行之有效的措施，取得了显著成效。

一、强化组织领导，健全工作机制

张村学区中心学校成立了以各校校长为组长，副校长为副组长，各班主任及相关教师为成员的控辍保学工作领导小组，全面统筹协调学校的控辍保学工作。领导小组定期召开会议，研究制定工作方案，明确各成员的职责分工，确保控辍保学工作有序推进。同时，建立健全了控辍保学工作责任制和责任追究制，将控辍保学工作纳入教师绩效考核体系，与教师的评先评优、职称晋升等挂钩，对工作不力、导致学生辍学的教师进行严肃问责，形成了“人人肩上有责任、个个身上有任务”的工作格局 。

二、加强宣传引导，营造良好氛围

1. 多渠道宣传教育法律法规：各校充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会等多种形式，广泛宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等教育法律法规，使学生和家长深刻认识到接受义务教育是每个公民的权利和义务，增强他们的法律意识和责任感。

2. 开展主题教育活动：结合各学校实际，开展“控辍保学，从我做起”“知识改变命运，教育成就未来”等主题教育活动，通过演讲比赛、征文比赛、手抄报展览等形式，引导学生树立正确的学习观和人生观，激发他们的学习兴趣和积极性 。同时，邀请优秀毕业生回校作报告，分享自己的学习经验和成长历程，让学生感受到接受教育的重要性和价值。

三、落实资助政策，关爱特殊群体

1. 完善资助体系：认真落实国家和地方的各项资助政策，如“两免一补”、营养餐改善计划、贫困生资助等，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。同时，积极争取社会各界的支持和资助，对特殊困难学生进行重点帮扶，解决他们的实际困难。

2. 关注特殊群体学生：建立了特殊群体学生档案，对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭学生等特殊群体学生进行重点关注和关爱。安排教师与他们结成帮扶对子，定期进行家访和谈心，了解他们的学习和生活情况，及时给予帮助和指导。同时，加强心理健康教育，开设心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题，树立自信心。

四、优化教育教学，提高学校吸引力

1. 推进课程改革：根据学生的兴趣爱好和个性特长，优化课程设置，开齐开足国家规定课程，通过五育并举满足不同学生的发展需求，激发了学生的学习兴趣和潜能。

2. 提高教学质量：加强教师队伍建设，通过开展教师培训、教学研讨、观摩交流等活动，提高教师的教学水平和专业素养。积极推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习主动性和创造性，提高课堂教学效率和质量。同时，建立健全教学质量监测和评价体系，定期对学生的学习情况进行检测和评估，及时发现问题并加以解决 。

五、加强家校合作，形成教育合力

1. 建立家校沟通机制：通过家长会、家长学校、家访、电话、微信等多种方式，加强与家长的沟通与联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，反馈学生在学校的表现，共同商讨教育方法和措施，形成家校教育合力。

2. 开展家庭教育指导：定期举办家长会，优秀家长为其他家长传授家庭教育经验和方法，提高家长的家庭教育水平和能力，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的成长和发展，积极配合学校做好控辍保学工作。

六、建立动态监测机制，精准开展劝返工作

1. 加强学籍管理：严格执行学籍管理制度，规范学籍注册、转学、休学、复学等手续，确保学籍信息的准确性和完整性。通过学籍管理系统，实时掌握学生的学籍变动情况，对疑似辍学学生进行及时跟踪和排查 。

2. 建立动态监测台账：建立了控辍保学动态监测台账，对每个学生的到校情况进行每日跟踪记录，对未到校学生及时进行家访和电话联系，了解原因，做好记录。对疑似辍学学生，实行重点关注和动态管理，及时掌握其思想动态和去向，制定针对性的劝返措施。

3. 精准开展劝返工作：对于已经辍学的学生，学校及时组织教师成立劝返工作小组，深入学生家庭，了解学生辍学的原因，耐心细致地做好学生和家长的思想工作，宣传教育法律法规和政策，动员学生返校复学。对于多次劝返仍不返校的学生，及时报告当地政府和教育主管部门，协调相关部门共同做好劝返工作 。

通过以上一系列措施的实施，张村学区中心学校的控辍保学工作取得了显著成效，辍学率始终控制在较低水平，为保障适龄儿童少年接受完整义务教育做出了积极贡献。在今后的工作中，张村学区中心学校将继续加大对各校控辍保学工作力度，不断创新工作方法，完善工作机制，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育 。