王市学2023年春季教育教学综合视导工作总结

王市学区2023年春季教育教学综合视导

 

 

工作总结

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

王市学区中心校

2023年5月30日

 

 

 

 

王市学区2023年春季教育教学综合视导工作总结

    

本次视导从校园文化建设、教学常规管理和安全工作三个方面对全镇12所中小学、教学点、幼儿园进行了综合评估，绝大多数学校成立了校园文化建设领导小组，有校园文化建设专项基金，开辟宣传橱窗、黑板报、班级文化教育园地，悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，校容校貌净化、绿化、美化，教学常规管理规范有序。

一、教研活动

校内观课议课开展经常有序的学校有王市中学、中心小学、吴庙小学、金李小学，能开展校际教研交流的学校有中心小学、金李小学、朱寨小学，每周正常举行升旗仪式的有王市中学、中心小学、金李小学、吴庙小学、朱寨小学，做到校园校容校貌净化、绿化、美化、整洁的有金李小学、朱寨小学、东城中学，图书室正常开放的有王市中学、中心小学。

二、教案编写

大部分学校能根据新课程理念进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的 动手操作能力与观察想象能力。吴庙小学，金李小学，中心小学，刘寨小学总体编写认真。

在检查过程中，也发现有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，部分缺少环节，没有体现学生实践和互动教学的特点等;个别教师的反思简单，流于形式，布置作业形式单一，教案过于简单。

三、课堂教学

（一）通过观摩老师的课堂教学，体现了老师兢兢业业的工作态度以及爱岗敬业的精神，同时也展现了教师的课堂风采，着实让人感到欣慰，值得学习。

1、老师能够在导入新课环节上下功夫，想方设法使导入新颖、有趣，激发了学生的学习热情和学习兴趣，使学生尽快进入学习的佳境。俗话说“良好的开端是成功的一半”正是这个道理。

2、老师能积极创设情境，为教学服务。让学生进行观察、思考，搜集数学信息，发现问题，提出问题、分析问题，解决问题。培养了学生这几方面的能力。

3、老师能够根据教材和学生制定合理明确的教学目标，教学思路清晰，教学重难点突出，师生互动，生生互动效果良好，注重知识的形成过程。

4、能让学生进行交流讨论，给学生充足的时间和空间，切实把课堂还给了孩子，能给学生充分展示自我的机会，培养了学生学习数学的信心。改变了学生的学习方式及老师的教学方式，大大提高了教学效果。

5、反馈及时，讲解细腻，点评到位。在课堂教学方面表现突出的教师:吴庙小学的马娜娜。

（二）在教学中当然也有需要提升的部分：

1、与学生的亲和力不足，尤其是从事小学教学，要时刻拉近与学生的心理距离。让学生想说、愿说、敢说，学生愿与老师平等交流对话。

2、课前虽然准备较充分，但教学中略显生疏，操作不熟练，不能脱离教材。没有做到熟练备课。

3、学生交流合作，活动空泛，任务不具体，目的不明确，导致活动流于形式。

4、教学中要面向全体，注重所谓边边角角的学生以及学困生。

5、教学中要突出重点，突破难点，把握住关键。

四、质量检测

通过数学学科质量检测，总体上能把本节课所学知识掌握在80%左右，这个成绩在农村学校来说算是很好的。首先，题目重在基础知识、基本技能的考察，学什么考什么。其次，从课堂教学看，学生考出这样的成绩，也的确在预料之中。第三，毋庸置疑，学生存在个别差异，接受能力不在一个水平线上，因此有个别学生得了5分、5.5分、6. 5分的低分（满分为8分），在所检查的几所学校也出现了3-4名学生满分的例子，7分，7.5 分的学生占比也很高，这些学生相对接受能力很强，这也充分说明了老师很强的教学能力，灵活的教学方法。尽管如此，但毕竟还有提升的空间，这就要求我们老师做到以下几点：

1、吃透教材，明确教学目标。所谓吃透教材就是要把握教材重难点，把握教材的深度、广度，以及教材的关键之处。还要钻研教材的一字一句，前后顺序，每幅插图和例题习题。做到胸有成竹。

2、发挥多媒体的作用，进行直观教学，化枯燥为活泼。

3、动手实践，激取乐学。课堂教学中，让学生动手数、动口说，动手量、动手画、动脑想。从大量的感知认识中逐步抽象出所学概念，并掌握概念的实质。变枯燥被动的学习为主动学习，达到激取乐学。

4、让学生主动参与学习。创设民主和谐的课堂氛围，培养学生学习数学的乐趣。

5、举一反三，反复练习，打好基础，拓开思路，提高学生呢个解题能力。

当然提高小学数学质量的方法很多，这只是自己就这次数学学科质量检测方面的一点建议。不妥之处，敬请同行批评指正！

五、作业检查

    通过对学区几所学校（其中一所中学）学生的作业认真的检查，整体上较以前明显进步，发现了很多的亮点，很多老师的做法值得学习。体现了老师认真的工作态度和兢兢业业敬业的精神。现把检查中发现的亮点、不足，以及对今后作业方面的建议总结如下：

亮点：

1、作业布置适量，能控制学生作业总量，批改认真，对学生的错题能进行二次批改，有的还能把课堂练习册，每周测评卷进行认真批改。

2、大部分批语有鼓励性的语言、符号，有的采用等级制。激发了学生的学习兴趣，树立了学生的学习信心。

3、作业交送齐全，与班级人数相符。

4、大多数学生能对错题进行订正，大多数老师能进行二次批改。

5、大多数学生作业书写工整，书面干净。使人一看一目了然，赏心悦目。

6、大部分老师能达到中心学校规定的次数。

通过检查，对照亮点，表现突出的有：王市中学的刘会松、刘晓亚、朱磊老师；吴庙小学的一年级数学老师王佳佳、三年级数学老师马娜娜，朱寨小学数学老师梁修艳，金李小学李曼曼老师，希望小学数学老师李悦悦等。

不足：

1、 个别老师存在错批、漏批现象。

2、 个别老师批改后只有批改日期，无鼓励性的语言、符号、等级。

3、 一小部分学生作业书写不公整，书面不干净，存在涂抹现象，

涂改液，修正带屡屡出现。作业本成潦草稿纸。

4、 大部分老师未能体现分层布置作业。

5、 个别老师作业批改笼统。几题只有一个对号。

6、 个别老师作业布置有时未能适量，有突击凑次数的嫌疑。

建议：

1、 注重因材施教，实行作业分层布置，注意难度调节。

2、 加强作业质量管理，严禁布置重复性、机械性作业。

3、 提高课堂教学效率，注重知识巩固，通过多种形式的练习，提

高作业正确确率。

4、 老师要经常对学生作业的书写习惯进行培养，提高学生书写的

工整度，力求书面干净、整洁以及格式的规范程度，使学生养成良好的作业书写习惯。

培养学生纠正错题的好习惯。不但要在作业本上纠正，还要准备一个纠错本，把每次的错题再在纠错本上认真地做一遍。平时或复习时翻翻看看，大有益处。

 

                                           王市学区中心校

2023年5月30日